quinta-feira, 30 de agosto de 2012

Alunos são assaltados dentro de universidade


Pelotas, quinta-feira, 30 de agosto de 2012, 13h47min
Por: Cíntia Piegas
Fonte: Diário Popular

Dois estudantes do Centro de Engenharias da Universidade Federal de Pelotas (CEng/UFPel) foram assaltados dentro da sala do Grupo Pet Engenharia Agrícola no final da tarde de terça-feira (28). Depois de levarem os pertences, o ladrão trancou as vítimas na peça. A direção do curso já adotou medidas de segurança. 

Segundo informações de um integrante do Grupo Pet, o fato ocorreu por volta das 18h15min quando apenas dois estudantes estavam na sala. Um homem que estava na portaria, aproveitando a deixa de um aluno do CEng, que citou o nome do professor, solicitou à atendente para falar e este, ao mesmo tempo, pediu para usar o banheiro que fica aos fundos do corredor, ao lado da sala Pet. Lá chegando perguntou aos alunos sobre o tal professor e, com a negativa, retornou ao corredor percebendo que as demais salas estavam fechadas. “Foi quando ele entrou, fechou a porta e anunciou o assalto”, conta o colega das vítimas. 

Com as mãos para dentro do moletom, simulando apontar uma arma, o assaltante pegou os três aparelhos celulares e um tablet. Não satisfeito, ao sair da peça, trancou a porta por fora com um cadeado. Com uma linha telefônica interna, as vítimas conseguiram acionar a portaria que, de posse da chave, libertou os estudantes. “Ao mesmo tempo, eles (colegas) me acionaram pelo Facebook, pedindo para chamar a Brigada Militar (BM)”, conta. A Direção do Curso e a polícia estiveram no local e o caso foi registrado. 

Medidas
Segundo informações repassadas por uma representante da secretaria do CEng, medidas emergenciais como a identificação da pessoa que solicita falar com alguém do curso e a que deseja ingressar no prédio, além da proibição do empréstimo do banheiro, já foram tomadas. Segundo a representante, serão solicitados à pró-Reitoria de Infraestrutura da UFPel, um guarda armado e a instalação de um sistema de videomonitoramento.

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